Kiedy przypadki staja sie beznadziejne

[Q-mamma]

W tym roku trafiłam na opór w sprawie pamięciowego opanowania przypadków i pytań do nich. Skończyło się wierszykiem , którym się dzielę :

Kto, co -nazywam po imieniu, to znaczy MIANUJĘ,
DOPEŁNIAM, gdy kogo, czego brakuje,
Kiedy się przyglądam komu , czemu, to wzrokiem CELUJĘ,
BIORĘ, kogo, co widzę, gdy potrzebuję,
NARZĘDZIEM z kim, czym się posługuję
W MIEJSCU o kim,o czym plotkuję,
WOŁAM za kimś, gdy go głosem zatrzymuję.


Małpka Dała Cukierki Basi Na Moim Weselu.

[argento1967]

Fajne...

[zuzanna]

[Q-mamma]

szkoda , ze nie możecie zobaczyć jak prawie , ze rapuje wyginam - dzieci chociaz nic nie kumają jakoś takie zadowolone

[Haniutka]

[chwilka]

Qumka, jesteś wielka

[Q-mamma]

jeśli chodzi o rozmiary owszem ale jak o naturę to jestem szalona , mówię wam

[Isia]

Gramatyka jest prosta jak matematyka!

[Q-mamma]

Ja nie znoszę 17 lat nie musiałam w szkole mieć nic wspólnego z gramatyką, nauka o języku jest w szkole ponadgimnazjalnej funkcjonalna . Bez systemu.Sama z opisówki miałam wyżebraną trójkę, bo jako osoba sepleniąca strasznie posypałam się na egzaminie głosek z zębowych i dziąsłowych . facet i tak miał poczucie humoru :) Pamiętam , jak powiedział: no u pani to jest inaczej , ale proszę sobie to jakoś opanować.

[Isia]

A ja lubię zabawy gramatyką.
Części zdania - rysujemy mamę i tatę. Mama podmiot trzyma za rękę córeczkę przydawkę, tata orzeczenie ma dwóch synków - dopełnienie i okolicznik.Ot - wielodzietna rodzinka.

[Q-mamma]

no ja tez tak rysuję

[Isia]

przypadki:
mama mianownik
dała dopełniacz
córce celownik
bułkę biernik
nasmarowaną narzędnik
masłem miejscownik
waniliowym wołacz

[Isia]

Wstawianie przecinków w zdaniach złożonych:
Czytamy głośno zdania z tablicy:
Gdy jest ładna pogoda(uuuu - wzdychamy- pauza kolorową kredą rysujemy przecinek), idziemy na spacer.
Kiedy byłem mały(pauuuza itd.), mieszkałem w Krakowie.

Ćwiczenie powtarzamy na kilku kolejnych lekcjach (kilka zdań) - moim dzieciakom dość szybko zapada w pamięć to uuuu - łapią rytm zdania.I zaczynają stosować przecinki.

[Q-mamma]

Fajne -wykorzystam. ja pisze starszym (4 klasa bez i wrzucam fałszywe przecinki. Śmieszne rzeczy wychodzą i sami łapią gdzie., a ja z nimi .

[Isia]

Czasowniki są ważne przy czytaniu poleceń - szczególnie tych dłuższych.Warto kazać je dziecku podkreślać.Ile czasowników, tyle czynności do wykonania. Wtedy dziecko się nie pogubi.Dobrze sprawdza się w matematycznych zadaniach z treścią.

[Isia]

Dobrze też dzieciom koduje się łączenie części mowy z formami wypowiedzi.
Dziś redagujemy opis - czego będziemy w dużej ilości używać? Przymiotników.
A przy opowiadaniu, sprawozdaniu - czasowników.

PS Kolokwializmów oduczam w brutalnej formie. Przed każdym pisaniem informuję, że za używanie słów typu fajnie będę obdzierać ze skóry i solić.
Skutkuje salwą śmiechu, ale jakoś działa.

[Q-mamma]

W ogóle humor działa. Zapobiega nudzie.

[Isia]

U nas wszystkie klasy 30+ (czasami spory ten plus) - na nudę trudno się uskarżać.Bez poczucia humoru padłabym od duchoty i klaustrofobii.